Vårblommor

Vad vi längtar efter vår och värme! Snart slår det till och därför pratade vi idag om vårblommor.  Tussilago, blå- och vitsippor, krokus, tulpaner och snödropp var några vi tittade på. Vi introducerade några ord för blommans olika delar, rot, stjälk, blad och kronblad. Dagens bilduppgift var sedan att tillverka snödroppar av papper, bomullspads, lim och pennor.

På musikleken fick eleverna träna på instrumentens namn, claves, triangel, gurka, maraccas, trumma och tamburin.

Några elever har tillverkat figurer och djur av papper och önskade att de skulle visas upp här på bloggen. 

Sista stunden idag arbetade eleverna en stund med matte. De fick lära sig en ny sång som handlade om 10 kamrater dvs två tal som tillsammans blir 10. De fick sedan i grupper om två och tre arbeta praktiskt med detta. Efter en stund bytte vi aktivitet och de fick jobba i Trulles arbetsbok samt färglade målarbilder med Trulles släktingar. Detta kapitel har handlat om långa och korta ord. Sist i kapitlet ska de hitta den sak på varje rad som inte är lik övriga.

På tal om att vara olik och unik så kommer vi imorgon, både på skolan och på fritids, uppmärksamma olikheter. Det är då världsdagen för Downs syndrom och vi kommer då att rocka sockorna. De som vill får då komma till skolan med udda strumpor för att uppmärksamma att vi gillar olikheter. Läs gärna mer om detta på deras hemsida.

http://rockasockorna.se/om-rocka-sockorna/

Rock on! Leve olikheter!


Prenumerera på nya blogginlägg

Ordning och reda på en fredá

Imorse tittade vi på lådorna vi hade våra isexperiment i. Vad hade hänt?

Vattnet har smält! konstaterade några elever. Här fick vi en bra pratstund kring vad som hänt med vattnet i ena burken och vi kunde introducera begreppet avdunstning. Vi kunde även få in och prata om vattnets kretslopp, att det bara går runt.  Men vad var det som fanns kvar i burken?

Här var barnen snabba att svara karamellfärg och salt, och det stämde ju! Nästa sak vi undrade över var varför vattnet bara hade avdunstat i den ena burken? Anwar förklarade då för klassen att det hade ju varit olika mängd vatten i burkarna och att det bara var den ena som hade avdunstat helt! Fantastiskt att få höra deras funderingar  och resonemang. I läroplanen för förskoleklassen står det: Natur, teknik och samhälle

  • Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till  exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser.

På idrotten har alla elever varsin plats i omklädningsrummet och vi har från början av förskoleklassåret tränat på att hänga upp och vika kläderna. Kolla in hur duktiga de är!

På rasten idag höll eleverna på och byggde med isbitar, klättrade i snöhögarna och lekte lekar.

Elin satt häromdagen och tittade i en hästbok och skrev efter denna text.

Vi avslutar med en film från gårdagens danspaus. De flesta eleverna älskar att dansa  och just nu är favoriterna låtarna från melodifestivalen. Trevlig helg!

Här kommer  även informationsbrevet för v 12-13 Grillby 180316


Prenumerera på nya blogginlägg

Dinosaurier och experiment

Alice visade och berättade idag om sin kanin Fred. Vi fick veta att kaninen äter grönsaker. Alice valde Fred för att han var den enda av kaninungarna som inte bet henne. Klassen frågade Alice om Fred kan hoppa, gräva osv. Bilden publiceras med tillstånd från Alice vårdnadshavare.

Idag har vi fortsatt med saker vi påbörjat. Vi har arbeta med långa och korta ord. Vi har hittat de långa orden, elefantsnabel och alfabetet samt de korta orden, is och apa. I matten fortsatte vi med symmetri och dagens uppgift var att göra monster symmetriska.

Vår student Björn har haft en lektion kring dinosaurier där de tagit reda på lite vilken miljö de fanns i, vad de åt och hur de såg ut. Lektionen fortsätter nästa vecka.  Björn hade 15 elever åt gången och resten var då med Helena och gjorde experiment. Vi började med att titta på is och prata om hur is blir till. Hur gör man för att få bort is, var min nästa fråga. Så många förslag jag fick! Hälla vatten på isen, lägga i ugnen, blåsa med hårtork på den, värma med händerna osv. Vi konstaterade att det finns många förslag men att om man ska få bort is på marken ute på skolgården så fungerade inget av dessa förslag. Salt, var det då några elever som utropade.

Vi hällde på salt och väntade. Det var inte så lätt att se att isen smälte så vi hällde då på karamellfärg. Wow! Coolt! hördes från eleverna Nu efter ett par timmar har isen smält lite och det ser ut så här. I läroplanen står det

Genom undervisningen i förskoleklassen ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle.

  • Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal och iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram.Efteråt fick eleverna rita och måla och skriva vad de sett.

 

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Utefredag med önskemål

Imorse bestämde hela klassen vad vi skulle göra. ( De hade så många bra förslag så jag lovade rakt av att de kommer att få göra allt men inte idag) Vi tränade på klockan, vi lekte hunden och benet, lekte dansstopp och sardinburken 😊

Klurboken är skriven av Eva Larsson och illustrerad av Lena Serholt. Boken finns inte längre till försäljning. Bilden publiceras med tillstånd av Studentlitteratur AB.

Vi gick till Kråkan och hämtade saker som stod på lappar. Vi hade fri lek i Kråkan.

Dessa uppdragskort hittade fröken på Marias lekrum och ansvarig för den sidan är Maria Ersson och ger sitt tillstånd att materialet visas är på bloggen, http://mariaslekrum.bloggplatsen.se/kategori/293009-uppdragskort/ 

Vi har hoppat i lerpölar.

Sist tittade vi på film.

Texten är bestämd av förskoleklasseleverna.


Prenumerera på nya blogginlägg

Brevlåda

Idag har vi arbetat med siffran 5 på olika sätt. Mattehuset hämtade jag här hos Angela Marchan http://rincondeunamaestra.blogspot.se/2015/11/la-casita-para-descomponer.html  

Materialet är licensierat under Creative Commons by NC-SA   https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/se/ 

Enligt läroplanen för förskoleklassen ska eleverna få ta del av några vanliga tekniska lösningar i dess vardag, hur de är uppbyggda, fungerar och hur de skulle kunna förbättras. Vi tittade därför idag på en film om gaffeln och så tittade vi och pratade om hur telefonen har utvecklats. 

Den närmaste tiden kommer vi att fokusera mycket på elevernas namn i undervisningen. Idag fick alla elever varsitt vykort med en fråga. Vykorten låg i vår brevlåda. 

Vi kommer att ha brev och kort utdelning varje torsdag och vi hoppas nu att vi kan inspirera och utmana eleverna att skriva och rita kort/brev till varandra och till oss.  För att detta ska fungera behöver de ju kunna både sitt eget namn samt även veta hur kompisarnas namn ser ut. I läroplanen hittar vi detta där det står att eleverna ska få möta bokstäver och andra symboler för att  förmedla budskap. 

Imorgon är det fredag och idrott.

Vi ses! Erika, Ewa och Helena


Prenumerera på nya blogginlägg

Elevernas eget inlägg

En grupp har spelat dubbelspelet. (Detta spel är tillverkat av Camilla Berg och det har vi hittat på http://www.lektion.se

Det lyder under CC by-NC-SA  https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/se/

Vi ställde en hypotes, en gissning kring vad vi trodde skulle hända när vi la is i vatten. Vi upptäckte att isen flöt och smälte ihop med det andra vattnet.

Vi får inte inte slänga flaskor havet för djur kan äta och fastna och  kvävs och dör. Vi såg en konstnär som gjort en fisk av skräp från havet och stranden. Vi såg en säl som fastnat i skräp.

Texten kom eleverna själva fram till.


Prenumerera på nya blogginlägg

Temadag Nobel

Idag har vi haft temadag Nobel tillsammans med årskurs 1. De har varit på 5 stationer där vi arbetat med ämnena teknik, NO och hemkunskap.

På en station lästes delar ur boken Kråkes vett och etikett av Marie Bosson Rydell och Jessica Lindholm. De dukade ett bord och pratade om bordsskick.

Eleverna har tagit del av fakta kring Alfred Nobel och Nobelpriset. De har varit uppfinnare. Här är tre exempel på uppfinningar. Resten hänger i klassrummet, kom gärna in och titta. 

Detta arbetsblad hittades på en facebooksida för lärare och bladet är skapat av Therese Silvan och hon har godkänt att vi publicerat detta.

På en station arbetade de med teknik och fick i uppdrag att bygga torn.

Imorgon kommer de att få praktisera sina kunskaper kring bordsskick när vi äter lunch vid långbord.

Ha det gott! Ewa, Erika och Helena


Prenumerera på nya blogginlägg

Vattenexperiment

Hej!
Igår gjorde vi ett vattenexperiment och eleverna fick ställa egna hypoteser. Idag tog vi ut flaskorna i frysen för att se vad som hänt och det visade sig att isen gått över sträcket, is tar alltså större plats än vatten 🙂

Utöver det har vi haft idrott och fokuserat på att göra klart saker som vi inte hunnit klart med.

Trevlig helg!

Helena och Erika


Prenumerera på nya blogginlägg

Torsdag!

Idag har vi haft ännu en händelserik dag! 🙂
På morgonen hade vi matematik och tränade på begreppen fler och färre samt siffran 4. Vi pratade om Mindre än/ större än tecknet där krokodilens gap ska peka mot det största talet, samt likhetstecknet där det ska vara lika stor mängd på båda sidorna.

Detta verkade även skapa inspiration hus en av eleverna. Så kul att se! 🙂

Efter förmiddagsrasten arbetade vi med NO och hade vattenexperiment. Vi har pratat om hypoteser och eleverna fick ställa egna hypoteser. De fick bland annat ställa egna hypoteser om vad som händer med vattnet om man ställer in en flaska med vatten i frysen. Hamnar vattnet över sträcket? under sträcket? eller blir det ingen förändring? (se bild nedanför). Imorgon ska vi ta ut flaskorna ur frysen för att se vad som hänt. 

 

En väldigt händelserik dag har vi haft 🙂

Helena och Erika


Prenumerera på nya blogginlägg