Läsundersökning

Vi lärare på Grillbyskolan fortsätter nu under vårterminen att studera genom Skolverkets Läslyft. Denna termin läser vi modulen Stimulera läsintresse. Den första uppgiften vi fick var att ta reda på elevernas läsvanor och deras intresse. Erika och jag delade gruppen och hade ett samtal med varje grupp kring läsning. När den ena samtalade antecknade den andre svaren. Vi gjorde sedan en sammanställning och tänkte nu att det kunde vara intressant för er vårdnadshavare att ta del av vad era barn svarade, se länken nedan.

I läroplanen står det att

Alla som arbetar i skolan ska

  • samarbeta med elevernas vårdnadshavare så att man tillsammans kan utveckla skolans innehåll och verksamhet.

Läraren ska

  • samverka med och fortlöpande informera föräldrarna om elevens skolsituation, trivsel och kunskapsutveckling

På bordet hade vi lagt en Bamse tidning

Med vänlig hälsning

Erika, Ewa och Helena


Prenumerera på nya blogginlägg

Namntema

Brevlådan i klassrummet fylls på så smått och det skrivs och ritas kort.

På dörren till klassrummet sitter allas namn och de är lätta att ta ned och titta på om man behöver skriva någons namn. Pennorna är av RebeccaB Designs och lyder under licensen https://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/se/ 

och kan hämtas här https://www.teacherspayteachers.com/Product/FREE-Pencil-Clip-Art-Labels-1961702

http://uprintables.blogspot.se/

Idag har vi räknat bokstäver i vårt namn och sedan gjorde vi ett stapeldiagram. Vi pratade om att diagram använder man vid undersökningar. Vi jämförde staplar, långa,korta och lika långa. Vilka hade flest bokstäver i sitt namn, vilka hade färre än … osv. Vi hann också med att ha två korta stunder med fria aktiviteter. 

Idag började musiklek och vi fick direkt lära oss nya låtar av Marie! Roligt!

Sist idag arbetade de med Trulle och så tränade vi på att skriva vårt eget samt några kompisars namn med både stora och små bokstäver. Innan vi började kom eleverna fram till fyra saker de skulle tänka på

  • inte störa varandra
  • vara noggranna
  • alltid börja att skriva bokstäverna uppifrån

att använda blyertspenna för då kan man sudda om det blir fel.

Kom ihåg att packa badkläderna tills imorgon!

Vi ses!

Ewa, Erika och Helena


Prenumerera på nya blogginlägg

Brevlåda

Idag har vi arbetat med siffran 5 på olika sätt. Mattehuset hämtade jag här hos Angela Marchan http://rincondeunamaestra.blogspot.se/2015/11/la-casita-para-descomponer.html  

Materialet är licensierat under Creative Commons by NC-SA   https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/se/ 

Enligt läroplanen för förskoleklassen ska eleverna få ta del av några vanliga tekniska lösningar i dess vardag, hur de är uppbyggda, fungerar och hur de skulle kunna förbättras. Vi tittade därför idag på en film om gaffeln och så tittade vi och pratade om hur telefonen har utvecklats. 

Den närmaste tiden kommer vi att fokusera mycket på elevernas namn i undervisningen. Idag fick alla elever varsitt vykort med en fråga. Vykorten låg i vår brevlåda. 

Vi kommer att ha brev och kort utdelning varje torsdag och vi hoppas nu att vi kan inspirera och utmana eleverna att skriva och rita kort/brev till varandra och till oss.  För att detta ska fungera behöver de ju kunna både sitt eget namn samt även veta hur kompisarnas namn ser ut. I läroplanen hittar vi detta där det står att eleverna ska få möta bokstäver och andra symboler för att  förmedla budskap. 

Imorgon är det fredag och idrott.

Vi ses! Erika, Ewa och Helena


Prenumerera på nya blogginlägg

Onsdags härligheter

Vilken härlig dag vi haft i förskoleklassen idag! Badhuset börjar inte fören nästa vecka så idag har vi varit kvar på skolan. Vi började morgonen med att läsa Snälle Pelle i Svarta grottan. Så mycket fniss det blir då Pelle krånglar till allt. 😀

Sedan spelade vi spel där eleverna skulle kunna bokstavsljuden. Några hann även med aktiviteter där de skulle komma på begynnelsebokstaven i ett ord samt några läste korta ord.

Resten av förmiddagen fram till lunch hade de fri lek och här kommer bilder på vad vissa gjorde då.

Två tjejer gick och sjöng i korridoren så jag var tvungen att spela in så ni får höra detta👏 Modigt Alva och Molly!https://youtu.be/Ba-9mBDVz_A

Till lunch tog David och Hannes bild på sin mat.

David säger: – Jag har ätit extra mat, korv med bröd.

Hannes säger: -Jag har ätit fisksoppa, morötter och mackor.

Efter lunch hade vi värdegrundslektion och tittade på film om att bestämma och kompromissa. Vi kom fra till att det viktigaste var att alltid låta kamrater vara med och leka och att när man ska bestämma måste man lyssna på varandra och ibland ändra på sitt förslag och istället kompromissa.

Vi ses imorgon! Ewa, Erika och Helena


Prenumerera på nya blogginlägg

Berättaransikte och kompisloppa

Varje morgon i december tittar vi på värdegrundsuppdraget och pratar kring det. Innan dagen är slut följer vi kort upp det om det har dykt upp frågor eller om det hänt något speciellt när man genomfört uppdraget. Idag bestod utmaningen av att göra en kompisloppa med snälla uppdrag. https://youtu.be/FtOcXX6p_IY

Just nu arbetar vi med meningar, ord och sagor. Som ett hjälpmedel vid skapandet av egna historier har vi introducerat berättaransiktet.

I berättaransiktet kan de skriva eller rita dit huvudpersoner, plats och tid samt problemet för att sedan fantisera ihop berättelsen med hjälp av dessa.

Ha det gott! / Erika och Helena


Prenumerera på nya blogginlägg

Kompismålningar, musiklek och meningar

Åh, vad härligt med en massa snö! Hoppas att det nu får ligga kvar till jul!

Morgonen började med bild och kompismålningar. Alla elever fick ett papper som var vikt och med tre fält. Med hjälp av blyertspenna och sudd fick de alla rita varsitt huvud.

Pappret veks sedan och lämnades vidare till en kompis som fick rita kroppen.

Det avslutades med att en annan kamrat fick rita nedre delen.

Så många roliga figurer vi fick se när pappret till slut vecklades ut. Det var inte så lätt för alla att acceptera att det man påbörjade kanske inte fick den kropp och nederdel som man själv tänkt sig.

Den elev som målat huvudet fick sedan i uppgift att färglägga figuren. Nu hänger alla kompismålningar ute i hallen utanför klassrummet.

På musikleken fick vi både sjunga och spela rytminstrument och vi fick lära oss några nya sånger.

Sista stunden på dagen arbetade vi med meningar och berättelser. Vi pratade om att en saga har en början, en handling och ett avslut. Med hjälpa av bilder fick eleverna i grupper återberätta en ”saga”.

De arbetade med ungefär samma saker i Trulleboken. Sist läste vi högt ur vår kapitelbok Lokas monsterglasögon.

En härlig dag fick ett härligt avslut.


Prenumerera på nya blogginlägg

Tips kring att arbeta med rim

De första veckorna på terminen har vi arbetat mycket med rim. Några elever upplever fortfarande att det är lite svårt med rim och vi har fått förfrågningar kring hur man hemma kan stödja och hjälpa sitt barn med det. Här kommer lite tips för er som så önskar :

här finns flera förslag kring material samt rim och ramsor och några böcker på rim

http://www.forskoleburken.com/2013/11/rimma.html  

en saga med rim

http://www.wirework.se/smasagor/KrokodilPaVers.pdf

på pappas appar har de recencerat olika appar där man kan arbeta med rim

https://www.pappasappar.se/sprak-kommunikation/rim/

på elevspel finns det många spel inom flera ämnen men här är ett kring rim

https://www.elevspel.se/amnen/svenska/?p=3

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Barnboksveckan

Denna vecka har vi haft fullt upp med barnboksveckan. Vi har haft ett samarbete med årskurs 1 där eleverna i blandade grupper, förskoleklass – årskurs 1, varje dag har fått lyssna på en text. Det har varit texter kring författare, dikter, faktalitteratur samt kring hur man kan tänka när man hör en skönlitterär text. Förutom detta har förskoleklassen påbörjat en ny kapitelbok som heter Lokas monsterglasögon. Idag har vi också besökt skolbiblioteket för första gången. Bibliotekarie Mattias visade och berättade kring hur man sköter böcker, var de olika sorters böckerna finns samt kring återlämning. Vi lånade en stor hög med böcker att ha i klassrummet! Veckan inleddes som vanligt med en bokstavspresentation och denna vecka kom Ängla som älskade böcker. Hon letade efter äventyr och för att orka åt hon ägg, ärtor och äpplen.

I tisdags arbetade vi vidare kring bokstaven Ä och äpplen. Vi pratade om äpplets livscykel samt tillverkade äppelskrutt. Idag har vi haft visningsdag. I läroplanen står det att : Genom undervisningen i förskoleklassen ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att  kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften. Eleverna fick en och en ställa sig upp framför de andra och visa och berätta om det medtagna. Efteråt fick de en lång applåd av sina klasskamrater. Imponerande att de 30 eleverna satt och väntade på sin tur och lyssnade och ställde intresserade frågor. Vi tog sedan kort på dem med saken och kortet fick de klistra in i Boken om mig själv. Under kortet fick de skriva något om saken, namnet, vad det var eller något liknande. 

Imorgon fortsätter vi att arbeta kring texter samt har idrott. Efter lunch är det lite fredagskul med film Livet i bokstavslandet samt Livet i mattelandet.

Ha det gott! Erika, Ewa och Helena


Prenumerera på nya blogginlägg